2025年10月18日，在克羅地亞舉行的世界技能組織全體成員大會(huì)上，來自中國(guó)的00后女孩魯靜怡代表亞洲接受聘書，成為全球11位“上海世賽全球技能夢(mèng)想大使”之一。魯靜怡將與另外10位全球頂尖技能人才一起，為明年在上海舉行的第48屆世界技能大賽做傳播，幫助更多人了解技能教育改變命運(yùn)的力量。（見11月17日央視新聞）
5年前，魯靜怡還是個(gè)中考失利的女孩，帶著“上技校就是差生”的偏見走進(jìn)河南化工技師學(xué)院。那時(shí)的她想著“有人管我到18歲就行”，對(duì)未來沒什么期待。而去年，她在世界技能大賽上贏得化學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)項(xiàng)目的金牌。這個(gè)故事廣受關(guān)注，引發(fā)了對(duì)“唯分?jǐn)?shù)論”和“一場(chǎng)考試定終生”的反思。
在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，不少人的教育理念像一條設(shè)定好的軌道：好小學(xué)→好初中→好高中→好大學(xué)→好工作。偏離這條軌道，往往會(huì)被視為“失敗”。魯靜怡最初也深信這一點(diǎn)，直到她在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里找到了自己的位置。“初中化學(xué)還可以，來到這兒之后，發(fā)現(xiàn)上課講得挺簡(jiǎn)單的，我都能學(xué)會(huì)。”一句話道出了教育的真諦——不是要把所有人都塞進(jìn)同一個(gè)模子，而是要讓每個(gè)人找到適合自己的土壤。
魯靜怡的幸運(yùn)在于，她趕上了中國(guó)職業(yè)教育變革的時(shí)代。當(dāng)她埋頭在實(shí)驗(yàn)室里反復(fù)練習(xí)時(shí)，河南正在構(gòu)建覆蓋全省的技能競(jìng)賽體系，廣東的技校畢業(yè)生已經(jīng)有數(shù)萬人走進(jìn)世界500強(qiáng)企業(yè)——這些變化并非偶然，當(dāng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的重要性越發(fā)凸顯，當(dāng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)催生對(duì)高技能人才的渴求，職業(yè)教育就不再是“次優(yōu)選擇”，而是支撐制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。魯靜怡說：“技能至少能幫你安身立命。”這句話很樸實(shí)，卻道出了職業(yè)教育的價(jià)值。它給予年輕人的不僅是一紙文憑，更是實(shí)實(shí)在在安身立命的本事。
打破學(xué)歷“天花板”，推動(dòng)建立省級(jí)統(tǒng)籌、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的“職教高考”制度；推動(dòng)職業(yè)院校聯(lián)合頭部企業(yè)進(jìn)行教材開發(fā)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，讓培養(yǎng)方案與市場(chǎng)需求緊密銜接；深化產(chǎn)教融合，職業(yè)教育服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力不斷增強(qiáng)……近年來，在一項(xiàng)項(xiàng)改革的推動(dòng)下，職業(yè)教育的面貌日新月異，職校學(xué)子的成長(zhǎng)道路更加寬廣。
近年來，一邊是企業(yè)高薪難覓熟練技工，一邊是家長(zhǎng)拼命把孩子往大學(xué)里推。這種錯(cuò)位很大程度上源于不少人對(duì)“成功”認(rèn)知的單一。不少職校畢業(yè)生的經(jīng)歷告訴我們，人生的道路不止一條，成功的定義也不該只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，“條條大路通羅馬”。
當(dāng)越來越多的職校學(xué)子發(fā)光、出彩，當(dāng)技能人才既能獲得體面收入又能贏得社會(huì)尊重，將會(huì)有更多人意識(shí)到，職業(yè)教育和普通教育不是等級(jí)之差，而是方向之別。
（丁乙）信息來源: 《工人日?qǐng)?bào)》2025年11月19日05版
