學校位于粵港澳大灣區腹地、國家歷史文化名城——肇慶市，現有星湖和大旺兩個校區，星湖校區毗鄰肇慶七星巖國家5A級風景名勝區，大旺校區位于肇慶國家級高新技術產業開發區，校園占地面積2212.93畝。現有全日制在校生22800余人（含留學生），教職工1300余人。設置智能制造與汽車工程學院、計算機學院、人工智能與大數據學院、財經政法學院、商學院等18個教學單位。校園建筑風格中西合璧、優美典雅、錯落有致、氣勢恢宏，被譽為全國最美民辦大學之一，建有全國最美圖書館之一，館藏資源豐富，是師生讀書治學的理想之地。建有達到國際標準的跳水游泳館、網球館，承接過廣東省第十五屆運動會、東京奧運會蹦床項目選拔賽、全國游泳爭霸賽等高規格賽事。
探索職業本科人才培養新模式。學校積極構建德智體美勞五育并舉育人體系，對標行業產業數智化轉型升級，深化專業改革，構建“兩平臺、三模塊”數智貫通的結構化課程體系，實現數智化賦能學校職業教育人才培養。深化產教融合、校企合作，形成產教融合、校企合作、工學結合、育訓并重的協同育人機制，與華為公司、京東、風華高科、小鵬汽車等行業頭部企業開展校企深度合作，建有“粵嵌產業學院”等14個產業學院，推行教師“雙師型”和學生“雙證書”制，不斷強化學生綜合素質和能力，人才培養質量逐年提升，畢業生就業率保持在98%以上。搭建大學生創業教學、創業培訓、創業孵化三級平臺，培養學生創業意識、創業精神、創業能力。2017年和2019年學校分別榮獲廣東省職業教育類教學成果二等獎。
專業（群）建設特色鮮明。經過多年建設，學校形成工、管雙輪驅動，工、管、經、文、藝、教育等多學科協調發展的專業（群）發展格局，設置有30個職業本科專業、44個高職專科專業，建有工商企業管理、機器人技術、軟件工程技術、數字媒體藝術、建設工程管理5個專業群，建成智能制造與汽車工程、計算機與信息技術、現代商貿、人工智能與大數據等20大實驗實訓中心，各類實驗實訓室258個，校外實習實訓基地290多個。現有省級高水平專業群1個，省級重點專業1個，省級品牌專業3個，省級實驗教學平臺1個，省級校企合作實踐基地1個，市級特色專業1個。
師資隊伍綜合素質優良。現有專任教師1141人，其中具有正高職稱教師108人、副高職稱教師260人、中級職稱教師227人，博士學位教師97人、碩士學位教師673人，“雙師型”教師占專業課專任教師人數的50.13%。同時學校還聘請一大批來自行業企業技術骨干擔任兼職教師，引育一批包括俄羅斯自然科學院外籍院士、全國優秀教師、南粵優秀教師、南粵優秀教育工作者、省級教學名師、教授、博士在內的高層次人才，以及具有行業企業經驗和背景的技能型高級人才。
科技創新能力不斷增強。構建涵蓋國家級科技企業孵化器、省級大學科技園、省級工程研究中心、省級決策咨詢基地、省級博士工作站、省級公共技術服務平臺及省級產教融合創新基地的多元化科研與創新平臺體系。現有廣東省普通高校科研創新團隊2個，省級人文社科普及基地5個，省級人文社科重點研究基地1個。近三年，榮獲市廳級以上科研獎項36項，獲批立項市廳級以上縱向科研項目316項（含省部級、市廳級重點項目42項），完成橫向項目97項。有5篇咨詢報告被省部級政府部門采納，公開發表學術論文986篇，其中北大核心以上論文97篇；出版學術專著和教材49部；獲批國家專利和計算機軟件著作權176件，其中發明專利9件。
建校28年來，學校堅定不移地堅守職業本科教育屬性，堅持立足肇慶、服務灣區，面向廣東、輻射全國的服務定位，堅持“海納百川、堅韌執著”辦學精神，篤行“重知識、更重能力、尤重品德”校訓，落實立德樹人根本任務，為區域經濟社會發展培養了大批優秀的高層次高素質技術技能人才。學校先后被教育部、廣東省教育廳等單位頒授“國家老年大學共建單位”“全國急救教育試點院校”“廣東省大學生創新創業教育示范學校”“廣東省課程思政示范院校”“廣東省綠色學校”“廣東省節水型高校”“廣東省大學生征兵先進單位”“廣東省十佳民辦高校”“人民滿意的民辦大學”等諸多殊榮。
DB-RJ05 模擬法庭教學軟件
上海頂邦教育設備有限公司自主研發了一系列有關于法律方面的教學模擬實訓軟件，改變了目前國內對法律教學實訓軟件方面的研發的單一性，讓軟件成為系列的、配套的可配合教學的嚴謹法寶。
其中研發的法律系列軟件之頂邦模擬法庭教學軟件 ，是為各高校量身訂做的一款專用的模擬實訓教學軟件；頂邦模擬法庭教學實訓軟件不僅僅是一款模擬法庭教學軟件，它擯棄了傳統以模仿為主的理念，打造了一個可以讓師生進行互動的平臺，同時也讓學生在高仿真的場景里模擬有關中國法院的相關流程和在掌握相關的法律法規的基礎上對案件進行直接判決，有效的增加了學生對現實的掌控、法律知識的理解、邏輯思維能力的提高、法律文書和證據的應用等，并清晰的知道所模擬角色及各項任務的基本點。
同時此軟件還包括了：自動統計考勤、師生實時在線交流、真實案例的模仿、二次證據的補交、訴訟文本的引入、任務角色的自動分組、疑難案件的討論、完善的實驗報告、知識點等大量的功能；不僅在教學上讓教師的意圖一致的傳達給學生；同時也讓學生在高仿真的場景里模擬有關法庭的相關流程和在掌握相關的法律法規的基礎上對案件進行直接判決，有效的增加了學生對現實的掌控。
頂邦勞動仲裁模擬實訓教學軟件，分為三個端口：管理員端、教師端、學生端三個端口；只要在主要頁面輸入相關的信息就會進入相對應的教學端口。
管理員端：跟傳統的軟件不一樣的地方在于，本軟件只有一個登錄頁面，只要輸入相對應的用戶名和密碼就可進入相對應的，管理員端、教師端和學生端。可以說頂邦軟件從設計之初，就本著簡單、明了的基本概念，將頂邦軟件打造成了，界面簡捷、操作簡單流暢、便于掌握的一款實用型的教學模擬實訓軟件。
教師端界面：
教師端主要功能是對學生的日常管理、案例的推送與分析、實驗報告設置、自主考評、自動考勤、在線開放或封閉式論壇功能；嚴格的保證了任課教師的意圖，高度一致的傳達給各位學生。
教師可以對班級進行管理：對學生和班級進行編輯；
可以對學生進行自助考勤：通過圖表可以清晰的讓教師看到學生的到課率；
案例分析提高了法律邏輯思維能力：大量真實的實務案例讓學生的討論與演示更貼近實戰。
同時提供了師生在線交流的平臺，讓師生的互動來的更加直接， 分為二種情況，一種是以論壇的形式進行發貼廣而告之，所有人都可以參予互動，另一種在軟件中單對單，通過MAIL的形式來進行求證。
證據庫提高了證據運用能力：完善的證據庫類型，讓學生更清晰的了解如何來利用證據來影響案例的進行；并在教師端對證據庫進行了雙向導入處理，可以讓教師在分配案例任務的時候，提取所需要的的證據，也可以學生端在已知的訴訟請求下，由學生根據任務的要求來進行證據的提取，大大增加了模擬的真實性。
軟件考核系統讓學生操作練習結束后，自動生成表單并將操作過程整體傳送給教師端，教師可以根據學生在法庭上所模擬的內容給予評分,并可針對此內容給予點評。在教師給出點評、評分后，系統會將結果自動的反饋給學生端，同時系統視作本流程全部結束，會將學生操作的內容及教師給予的點評和分數由系統自動生成相關的數據實驗報告。
學生端界面：
學生端
學生端主要是完成教師所推送的任務，并完整的接收教師對本專業教學的意圖；同時配合歷史查詢、郵件往來、交流論壇（開放/封閉）、法律法規和考勤管理等模塊，完善了學生對所學專業的整體知識體系的訴求。
高仿真的場景:用FLASH還原的真實場景中進行角色模擬實訓學習；
案例辯論、流程控制、證據查看、庭審調查等：可以清晰自主的控制案件的進展，用視頻、場景和角色真實的再現經典案例的過程；
并對在案件的審理過程中即時把握進度，通過反復的練習和場景的配合，讓學生充分的了解所學習的內容和相關的流程進度。更好的解決光模仿而不練習、光理論而不實踐的尷尬的境地。
其中研發的法律系列軟件之頂邦模擬法庭教學軟件 ，是為各高校量身訂做的一款專用的模擬實訓教學軟件；頂邦模擬法庭教學實訓軟件不僅僅是一款模擬法庭教學軟件，它擯棄了傳統以模仿為主的理念，打造了一個可以讓師生進行互動的平臺，同時也讓學生在高仿真的場景里模擬有關中國法院的相關流程和在掌握相關的法律法規的基礎上對案件進行直接判決，有效的增加了學生對現實的掌控、法律知識的理解、邏輯思維能力的提高、法律文書和證據的應用等，并清晰的知道所模擬角色及各項任務的基本點。
同時此軟件還包括了：自動統計考勤、師生實時在線交流、真實案例的模仿、二次證據的補交、訴訟文本的引入、任務角色的自動分組、疑難案件的討論、完善的實驗報告、知識點等大量的功能；不僅在教學上讓教師的意圖一致的傳達給學生；同時也讓學生在高仿真的場景里模擬有關法庭的相關流程和在掌握相關的法律法規的基礎上對案件進行直接判決，有效的增加了學生對現實的掌控。
頂邦勞動仲裁模擬實訓教學軟件，分為三個端口：管理員端、教師端、學生端三個端口；只要在主要頁面輸入相關的信息就會進入相對應的教學端口。
管理員端：跟傳統的軟件不一樣的地方在于，本軟件只有一個登錄頁面，只要輸入相對應的用戶名和密碼就可進入相對應的，管理員端、教師端和學生端。可以說頂邦軟件從設計之初，就本著簡單、明了的基本概念，將頂邦軟件打造成了，界面簡捷、操作簡單流暢、便于掌握的一款實用型的教學模擬實訓軟件。
教師端界面：
教師端主要功能是對學生的日常管理、案例的推送與分析、實驗報告設置、自主考評、自動考勤、在線開放或封閉式論壇功能；嚴格的保證了任課教師的意圖，高度一致的傳達給各位學生。
教師可以對班級進行管理：對學生和班級進行編輯；
可以對學生進行自助考勤：通過圖表可以清晰的讓教師看到學生的到課率；
案例分析提高了法律邏輯思維能力：大量真實的實務案例讓學生的討論與演示更貼近實戰。
同時提供了師生在線交流的平臺，讓師生的互動來的更加直接， 分為二種情況，一種是以論壇的形式進行發貼廣而告之，所有人都可以參予互動，另一種在軟件中單對單，通過MAIL的形式來進行求證。
證據庫提高了證據運用能力：完善的證據庫類型，讓學生更清晰的了解如何來利用證據來影響案例的進行；并在教師端對證據庫進行了雙向導入處理，可以讓教師在分配案例任務的時候，提取所需要的的證據，也可以學生端在已知的訴訟請求下，由學生根據任務的要求來進行證據的提取，大大增加了模擬的真實性。
軟件考核系統讓學生操作練習結束后，自動生成表單并將操作過程整體傳送給教師端，教師可以根據學生在法庭上所模擬的內容給予評分,并可針對此內容給予點評。在教師給出點評、評分后，系統會將結果自動的反饋給學生端，同時系統視作本流程全部結束，會將學生操作的內容及教師給予的點評和分數由系統自動生成相關的數據實驗報告。
學生端界面：
學生端
學生端主要是完成教師所推送的任務，并完整的接收教師對本專業教學的意圖；同時配合歷史查詢、郵件往來、交流論壇（開放/封閉）、法律法規和考勤管理等模塊，完善了學生對所學專業的整體知識體系的訴求。
高仿真的場景:用FLASH還原的真實場景中進行角色模擬實訓學習；
案例辯論、流程控制、證據查看、庭審調查等：可以清晰自主的控制案件的進展，用視頻、場景和角色真實的再現經典案例的過程；
并對在案件的審理過程中即時把握進度，通過反復的練習和場景的配合，讓學生充分的了解所學習的內容和相關的流程進度。更好的解決光模仿而不練習、光理論而不實踐的尷尬的境地。
