教務部舉辦課堂重構研討暨AI融合課程建設交流會
2025-12-27 08:54為加快數智時代本科教學范式轉型，推動人工智能融合課程建設，12月25日下午，教務部在哲學樓舉辦課堂重構研討暨AI融合課程建設交流會。教務部副部長劉建波作開場主題分享，上海交通大學教務處課程建設負責人余建波應邀作專題報告，校內多位一線教師代表圍繞不同學科的實踐案例進行交流。
劉建波重點從本科教育的底層邏輯、數智時代的剛性要求與北大實踐路徑3方面進行分享。他指出，面對快速變革的時代，在自媒體與AI技術普及下，師生“知識平權”特點凸顯，本科教育教學亟待進行系統性教學范式變革與課堂重構。變革核心應從“教師為中心”轉向“以學習者為中心”，通過深度學習、探究學習、實踐學習等方式，培養學生面向未來的創新意識、批判性思維，促進個性化發展。他介紹了教務部于本學期啟動的“課堂重構”試點項目與實施路徑，呼吁教師在教學設計中深入思考教學內容對學生日后發展的價值、設計高階任務以應對AI應用、著力培養可遷移能力、設置合理考核方式、明確AI使用邊界等關鍵問題。
余建波在線分享了上海交通大學“人工智能+人類智慧”（“AI+HI”）在課程建設中的應用與實踐。他介紹了上交大“AI+專業”、“AI+微專業”、AI通識課建設、學校AI應用平臺建設等相關情況。他強調，課程建設既要探索如何利用AI技術賦能，同時也要注重課程內容本身的升級改造。AI融合教學應實現陪伴式學習、合作式學習，而不是替代。
交流會現場
在校內案例分享環節，5位校內教師展示了跨學科的AI融合教學創新實踐。化學與分子工程學院李田介紹了“化小北”智慧學伴在有機化學實驗課程中的應用、學生自主開發AI學伴以及將AI4S科研范式引入有機化學與有機化學實驗教學的成效；化學與分子工程學院高珍介紹了對AI進行考核的“SUPERChem項目”及對AI時代本科課程考核方式的思考。人工智能研究院燕博南分享了融合人工智能芯片設計的數字電路實踐教學案例，教師團隊將前沿AI芯片設計引入本科專業核心課，通過引入研究領域頂會比賽題目，進行探索式的項目式教學。信息管理系張鵬翼展示了其團隊開發的“Seminar.AI”平臺，該平臺為AI智能體設定協調者、創作者、完善者等角色，深度融入小班研討，有效引導學生討論同時確保學生主體性。國家發展研究院黃煒介紹了其經濟學研究訓練課程將AI工具平臺（ERTA）貫穿教學全流程，從而提升學生研究與學術寫作能力。他強調，需警惕過度依賴AI可能導致學生人際交流能力削弱的風險。
案例分享（從左至右：李田、高珍、燕博南、張鵬翼、黃煒）
本次交流會為進一步推進本科課堂重構與AI融合教學創新提供了理念、方法、案例與行動框架，促進了不同學科老師之間的交流與合作。教務部將持續開展課堂重構系列教學研討活動，下一期將聚焦“項目制教學”主題。
信息來源： 北大教務部
