北京大學數智教育發展沙龍第九期舉行
2025-12-20 09:1812月18日下午，北京大學數智教育發展沙龍第九期在圖書館南配樓藝術鑒賞廳舉行。教育學院助理教授范逸洲作題為“基于專家經驗的AI學術寫作智能體的構建、應用和邊界”的主題報告。全校160余名師生參加活動。沙龍由對外漢語教育學院張祖政主持。
范逸洲結合其在學習分析與人工智能教育應用領域的研究積累，深入剖析了當前AI輔助寫作面臨的核心矛盾——“用好AI的前提是使用者本身應具備專家經驗”。他通過引用對比研究成果指出，盡管AI能夠輔助學生生成結構工整、語言流暢的文本，但一旦脫離輔助，學生的獨立寫作能力可能出現退化。更為關鍵的是，過度依賴AI會引發“元認知惰性”，導致學生對文字質量的判斷能力逐漸減弱。他強調，自主構建系統性專家知識體系，是學生在AI環境下保持核心競爭力的關鍵。
講座現場
在方法論層面，范逸洲重點介紹了如何將資深學者和專業編輯（如《自然》雜志）的經驗轉化為AI的“大腦”。他指出，傳統的經驗沉淀靠寫書、做課，而數智趨勢是將其轉化為結構化的提示詞，封裝成特定功能的智能體。這些智能體不再是簡單的“代寫工具”，而是扮演“副駕駛”或“編輯”的角色。范逸洲特別強調了學術寫作中需確立的兩種意識：一是“讀者意識”，即通過“三個為什么”策略，幫助作者為不同背景的讀者搭建理解的橋梁；二是“故事線意識”，即協助作者從數據中提煉信息，進而升華為知識與見解，構建起嚴謹完整的科學敘事。
為了讓師生更直觀地了解AI輔助學術寫作，范逸洲在現場演示了多個基于不同平臺搭建的學術智能體，并邀請在場師生一起實踐使用。在互動環節，現場師生就“科研數據安全”“AI是否會取代同行評議”以及“使用AI的前置水平”等問題展開討論。
現場交流互動
本期沙龍也是學校學術寫作指導系列活動的重要組成部分。本次活動的舉行，不僅為全校師生理解和規范AI在學術寫作中的應用提供了豐富的實踐經驗，更為師生協同探索人機協同寫作的未來發展方向、開辟數智教育的新思考空間與實踐路徑提供了有力支持。
信息來源： 北大教務長辦公室
