智能樓宇實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)參考
“科技、人文、綠色”是當(dāng)今社會(huì)的主旋律，今后的高端住宅必定要借助科技為用戶營(yíng)造一個(gè)“安全、舒適、方便、快捷”的生活、工作環(huán)境——智能樓宇（建筑）。
我國(guó)頒布的智能建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)（GB/T50314-2000）指出，智能建筑（IB）是“以建筑為平臺(tái)，兼?zhèn)浣ㄖO(shè)備自動(dòng)化（BA）、辦公自動(dòng)化（OA）、安保自動(dòng)化（SA）、消防自動(dòng)化（FA）及通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（CA），集結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)、服務(wù)、管理及它們之間的最優(yōu)化組合，向人們提供一個(gè)安全、高效、舒適、便利的建筑環(huán)境”。智能建筑的核心就是樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)。近年來(lái)國(guó)內(nèi)建筑智能化的蓬勃發(fā)展趨勢(shì)驅(qū)使安防系統(tǒng)、消防系統(tǒng)和樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)等的市場(chǎng)需求不斷擴(kuò)大。人才需求量越來(lái)越大，尤其是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，人才缺口更大。
隨著信息社會(huì)的發(fā)展，建筑越來(lái)越成為人類環(huán)境的一個(gè)重要組成部分，由于建筑技術(shù)與信息技術(shù)的相互滲透結(jié)合和迅猛發(fā)展，在20世紀(jì)80年代中期就產(chǎn)生了新的建筑類型——智能建筑，經(jīng)過(guò)這些年的建設(shè)，智能化建筑的自動(dòng)控制、節(jié)能、環(huán)保需求已深入人心，對(duì)于新建公共建筑，樓宇設(shè)備的自動(dòng)化、通信系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、安全防范系統(tǒng)、消防系統(tǒng)等均已成為必備要求。
智能建筑市場(chǎng)隨房地產(chǎn)市場(chǎng)的發(fā)展而興旺，在二十一世紀(jì)這個(gè)信息時(shí)代的大環(huán)境下，建筑的智能化將大行其道，因此在各技師和職業(yè)院校大力開(kāi)展“樓宇智能化設(shè)備安裝與運(yùn)行”和“建筑智能化工程技術(shù)”等專業(yè)建設(shè)、“智能樓宇管理員、助理智能樓宇管理師和智能樓宇管理師”職業(yè)資格的職業(yè)培訓(xùn)與考核鑒定，符合當(dāng)?shù)厝瞬虐l(fā)展的需要，能更好的為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。
1.建設(shè)目標(biāo)
樓宇智能化專業(yè)是一個(gè)新興的專業(yè)，由于該專業(yè)涉及電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、現(xiàn)代控制技術(shù)、建筑基礎(chǔ)等多種專業(yè)知識(shí)，且這方面的新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品日新月異，配套產(chǎn)品和技術(shù)繁雜，且產(chǎn)品更新?lián)Q代迅速，導(dǎo)致目前該專業(yè)人才稀缺情況已經(jīng)凸現(xiàn)。從各個(gè)物業(yè)管理公司了解到現(xiàn)在物業(yè)管理方面最缺乏的是智能樓宇管理師。這種體現(xiàn)未來(lái)城市發(fā)展特征的先導(dǎo)型職業(yè)人才，具體指從事建筑智能化系統(tǒng)管理及設(shè)備管理、運(yùn)行與維護(hù)等工作的人員，從事的主要工作內(nèi)容包括：管理與維護(hù)樓宇布線；監(jiān)控、使用、維護(hù)建筑設(shè)備；管理通信和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；使用與改進(jìn)智能建筑管理系統(tǒng)；管理火災(zāi)報(bào)警與安全防范系統(tǒng)等。由于該專業(yè)跨多學(xué)科，涉及的知識(shí)面廣，加上產(chǎn)品更新?lián)Q代快，電氣方面的知識(shí)多，招聘經(jīng)驗(yàn)豐富的熟練老電工，也無(wú)法滿足從事建筑智能化系統(tǒng)管理及設(shè)備管理、運(yùn)行與維護(hù)工作的要求。
隨著社會(huì)發(fā)展步伐的加快，人們對(duì)建筑的各種要求越來(lái)越高，勢(shì)必形成智能樓宇專業(yè)人才的需求越來(lái)越大，技術(shù)水平也越來(lái)越高。因此，學(xué)校開(kāi)設(shè)樓宇智能化專業(yè)具有了很強(qiáng)的必要性。
本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具備建筑設(shè)備工程及智能樓宇自動(dòng)化工程的施工、安裝、運(yùn)行和技術(shù)管理等能力。可成為懂監(jiān)理、會(huì)施工、能管理的水、電復(fù)合型的專業(yè)技術(shù)人才。主要面向建筑企業(yè)、自動(dòng)化設(shè)備工程安裝公司、機(jī)電工程公司、自來(lái)水廠及污水處理廠等大型企業(yè)的自控和集散系統(tǒng)管理部門(mén)、城市物業(yè)管理公司等。主要課程包括電工技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助繪圖（CAD）、電氣控制與PLC技術(shù)、智能建筑設(shè)備系統(tǒng)、樓宇自動(dòng)控制技術(shù)、空調(diào)制冷技術(shù)與設(shè)備、檢測(cè)技術(shù)與儀表、建筑消防技術(shù)與設(shè)備、建筑安全防范系統(tǒng)、管線制安裝與施工組織、建筑供配電工程、綜合布線、安裝工程預(yù)算、給排水等。
2.功能定位
技工院校為社會(huì)培養(yǎng)的是“應(yīng)用技能型”人才，實(shí)訓(xùn)中心設(shè)備應(yīng)緊貼實(shí)際應(yīng)用和社會(huì)需求，工程安裝、運(yùn)行及維護(hù)概念要強(qiáng)，主要部件便于安裝和拆卸，可操作性強(qiáng)。包含的各個(gè)系統(tǒng)應(yīng)可獨(dú)立操作分別完成相關(guān)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，使學(xué)生熟練掌握各個(gè)系統(tǒng)的調(diào)試和操作方法，同時(shí)通過(guò)對(duì)各個(gè)系統(tǒng)實(shí)施統(tǒng)一監(jiān)控管理，以培養(yǎng)學(xué)生的工程認(rèn)知、工程操作及工程維護(hù)等能力。
實(shí)訓(xùn)室采用實(shí)訓(xùn)與工程結(jié)合的方式，即滿足學(xué)生動(dòng)手實(shí)訓(xùn)的要求，也能體現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)工程實(shí)施的環(huán)境，所有設(shè)備均為實(shí)際工程中使用的主流產(chǎn)品，各系統(tǒng)相互獨(dú)立，自成一體，同時(shí)相關(guān)子系統(tǒng)具有互聯(lián)及繼承功能。能滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等要求，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)滿足《智能樓宇管理師》職業(yè)證書(shū)考證的要求，能夠全面地體現(xiàn)系統(tǒng)工程施工過(guò)程。
3.職業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
面向房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與物業(yè)管理、建筑設(shè)備安裝、樓宇控制工程、工程建設(shè)監(jiān)理與招投標(biāo)、質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)等企業(yè)，可在智能樓宇工程事業(yè)部、商務(wù)部、工程部、銷售部、技術(shù)培訓(xùn)部等部門(mén)，從事物業(yè)管理員、助理智能樓宇管理師、技術(shù)員、電氣工長(zhǎng)、項(xiàng)目主管主力、售后服務(wù)與技術(shù)支持、職業(yè)技能培訓(xùn)員、質(zhì)檢員等崗位工作的一線技術(shù)及管理人員。
4.主要工種
| 序號(hào) | 職業(yè)資格證書(shū)名稱 | 等級(jí) | 備注 |
| 1 | 電工上崗證 | 初級(jí) | 必需 |
| 2 | 智能樓宇管理師 | 高級(jí) | 必需 |
| 3 | 維修電工證 | 中、高級(jí) | 可選 |
| 4 | 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖員（建筑CAD） | 中、高級(jí) | 可選 |
| 5 | 智能建筑弱電工程師 | / | 可選 |
| 6 | 預(yù)算員 | 中級(jí) | 可選 |
| 7 | 施工員 | / | 可選 |
| 8 | 造價(jià)員 | / | 可選 |
| 9 | 電氣設(shè)備安裝工 | 初級(jí) | 可選 |
表4-1
4.預(yù)期成效
4.1成為鄭州地區(qū)乃至河南省內(nèi)技師學(xué)院智能樓宇專業(yè)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)和人才培養(yǎng)基地；
4.2承接鄭州地區(qū)乃至河南省內(nèi)智能樓宇及相關(guān)專業(yè)職業(yè)技能鑒定站點(diǎn)；
4.3開(kāi)展校內(nèi)外考核、競(jìng)賽，擴(kuò)大教育品牌影響力；
4.4提升教學(xué)整體水平，打造教學(xué)評(píng)估亮點(diǎn)專業(yè)。
6.方案思路
1. 總體要求
(1) 滿足國(guó)家“智能樓宇管理員、助理智能樓宇管理師和智能樓宇管理師”職業(yè)資格的職業(yè)培訓(xùn)與考核鑒定要求；
(2) 滿足技師院校樓宇智能化等相關(guān)專業(yè)的專業(yè)目錄教學(xué)大綱的實(shí)訓(xùn)要求；
(3) 滿足工程概念認(rèn)知、操作及維護(hù)要求；
(4) 滿足各類競(jìng)賽對(duì)技能的訓(xùn)練要求。
2. 考證配套
配置涵蓋智能樓宇管理師鑒定要求所需的全部六大系統(tǒng)及工程集成監(jiān)控管理：
(1) 火災(zāi)報(bào)警及聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)；
(2) 可視對(duì)講系統(tǒng)；
(3) 視頻監(jiān)控系統(tǒng)；
(4) 入侵報(bào)警系統(tǒng)；
(5) 設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)；
(6) 綜合布線系統(tǒng)；
(7) 工程集成監(jiān)控管理系統(tǒng)：由各個(gè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的綜合布線橋架系統(tǒng)互相連接通信，并通過(guò)所配置各個(gè)子系統(tǒng)的上級(jí)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，完成對(duì)上述系統(tǒng)（前5個(gè)）工程的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和集成實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生初步建立實(shí)際工作崗位的相關(guān)工程概念，也可供教師進(jìn)行相關(guān)的技術(shù)開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)。
3. 專業(yè)配套
(1) 由于現(xiàn)代建筑的智能化綜合程度越來(lái)越高，學(xué)生以后就業(yè)面對(duì)的智能樓宇5A系統(tǒng)涵蓋的子系統(tǒng)眾多，而且還在不斷的擴(kuò)容升級(jí)，所以專業(yè)配套主要建設(shè)應(yīng)集中在完善相應(yīng)的子系統(tǒng)設(shè)備，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間便能更多的了解和掌握各種5A子系統(tǒng)；工程集成監(jiān)控管理系統(tǒng)與考證配套功能一致；
(2) 對(duì)于大型建筑設(shè)備（如暖通空調(diào)、給排水、供配電與照明、消防聯(lián)動(dòng)及停車(chē)場(chǎng)等）應(yīng)當(dāng)配置演示型的真實(shí)設(shè)備模型，讓學(xué)生既能掌握工作過(guò)程的控制編程（在設(shè)備監(jiān)控模擬或虛擬對(duì)象上已掌握），又能掌握系統(tǒng)的工作原理和實(shí)際數(shù)據(jù)參數(shù)監(jiān)測(cè)和維護(hù)，做到“既懂控制又懂系統(tǒng)”，有利于以后實(shí)際工程設(shè)備的運(yùn)行和維護(hù)工作；工程集成監(jiān)控管理系統(tǒng)與首期功能一致。
4. 實(shí)訓(xùn)室及工位設(shè)置
共設(shè)置三個(gè)實(shí)訓(xùn)室，分別為“樓宇技能鑒定實(shí)訓(xùn)室”、“樓宇5A系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室”及“樓宇設(shè)備監(jiān)控實(shí)訓(xùn)室”。
(1) 樓宇技能鑒定實(shí)訓(xùn)室：授課區(qū)可容納45位學(xué)生上課；實(shí)訓(xùn)區(qū)共提供20個(gè)工位，可容納40至60位學(xué)生同時(shí)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)（2至3位學(xué)生每工位）；
(2) 樓宇5A技術(shù)實(shí)訓(xùn)室：授課區(qū)可容納45位學(xué)生上課；實(shí)訓(xùn)區(qū)共提供16個(gè)工位，可容納32至48位學(xué)生同時(shí)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)（2至3位學(xué)生每工位）；
(3) 樓宇設(shè)備監(jiān)控實(shí)訓(xùn)室：授課區(qū)可容納45位學(xué)生上課；實(shí)訓(xùn)區(qū)主要為系統(tǒng)原理展示和團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn)，可容納4個(gè)團(tuán)隊(duì)同時(shí)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)（4至8位學(xué)生每團(tuán)隊(duì)）。
5. 實(shí)訓(xùn)室功能
(1) 基礎(chǔ)獨(dú)立實(shí)訓(xùn)和技能鑒定培訓(xùn)考核
設(shè)備平臺(tái)采用通用雙面立式掛板模塊工位形式，可在上面根據(jù)圖紙要求安裝各種樓宇系統(tǒng)器件，并完成系統(tǒng)的接線、調(diào)試、編程及運(yùn)行等實(shí)訓(xùn)，同時(shí)，配置有“智能設(shè)故成套軟硬件教學(xué)系統(tǒng)”模塊，完成自動(dòng)產(chǎn)生指定的故障現(xiàn)象，學(xué)生完成對(duì)系統(tǒng)故障的分析、檢查、排除及答題操作，考核結(jié)束后軟件自動(dòng)進(jìn)行評(píng)分等的設(shè)備維修與維護(hù)實(shí)訓(xùn)。
(2) 進(jìn)階實(shí)訓(xùn)（大型組網(wǎng)系統(tǒng)）
在每個(gè)工位設(shè)備平臺(tái)均為標(biāo)準(zhǔn)19英寸機(jī)架設(shè)計(jì)，可在上面安裝各種標(biāo)準(zhǔn)綜合布線設(shè)備，并通過(guò)預(yù)置好的橋架將同一子系統(tǒng)互相連接通信，完成更大型更為復(fù)雜系統(tǒng)的組建，如小區(qū)中的多座大樓或大樓中的多層樓層多戶住戶等，獲得更豐富的實(shí)際工程控制情景。
(3) 總控實(shí)訓(xùn)（集成監(jiān)控系統(tǒng)）
通過(guò)橋架走線及專用網(wǎng)絡(luò)接口，將不同子系統(tǒng)互相連接通信，利用各種上級(jí)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備完成對(duì)不同系統(tǒng)的綜合集成及監(jiān)控實(shí)訓(xùn)。
6. 實(shí)訓(xùn)室授課區(qū)建設(shè)
配置有計(jì)算機(jī)交互式電子移動(dòng)白板及可移動(dòng)一體化桌椅等。
